KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH KỸ NĂNG SỐNG 5 – 6 TUỔI
THÁNG 6 |
|||
Tuần | Ngày, thứ | Tên bài học | Kỹ năng được học |
1 | 3/6/2020 | Kỹ năng giao tiếp
Giao tiếp với khách và người lớn tuổi |
– Về kiến thức
+ Trẻ nhận biết được khách của gia đình, người lớn tuổi. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng nhận diện khách của gia đình, người lớn tuổi như nào thế nào sẽ xưng hô là ông, bà, cô chú, gì, bác, anh, chị… – Về thái độ + Trẻ luôn lễ phép với người lớn tuổi và với khách tới chơi nhà. |
2 | 10/6/2020 | Giáo dục giới tính
Quy tắc “5 ngón tay” |
– Về kiến thức
+ Trẻ nhận biết được những dấu hiệu có thể khiến mình bị xâm hại và quy tắc 5 ngón tay để đề phòng bị xâm hại. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng nhận diện kẻ xấu, kỹ năng nhận diện tình huống nguy hiểm, kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ, kỹ năng từ chối, kỹ năng giao tiếp… – Về thái độ + Trẻ luôn biết cách giác với những người xung quanh, đặc biệt là người lạ. |
3 | 17/6/2020 | Sức khỏe
Xử lý vết bầm tím |
– Về kiến thức
+ Trẻ hiểu được vì sao vết bầm xuất hiện, nó có những nguy hiểm gì. + Trẻ biết cách xử lý những vết bầm trên cơ thể mình dưới dự hướng dẫn của người lớn. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng tự chăm sóc bản thân, kỹ năng tự phụ vu bản thân… – Về thái độ + Trẻ biết tự bảo vệ bản thân minh fkhi vui vhoiw, khi hoạt động. |
4 | 17/6/2020 | Sức khỏe
Làm gì khi trời nóng |
– Về kiến thức
+ Trẻ hiểu được những ảnh hưởng của thời tiết nắng nóng đối với sức khỏe của con người. + Trẻ biết cách tự chăm sóc bản thân dưới thời tiết nắng nóng: ăn gì, uống gì, mặc gì, chơi ở đâu cho hợp lý – Về kỹ năng + Kỹ năng tự chăm sóc và bảo vệ sức khỏe bản thân – Về thái độ: + Biết cách chủ động bảo vệ bản thân trước sự thay đổi của thời tiết. |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH KNS 5 – 6 TUỔI
THÁNG 7 |
|||
Tuần | Ngày, thứ | Tên bài học | Kỹ năng được học |
1 | 1/7/2020 | Vệ sinh
Đi vệ sinh đúng cách |
– Về kiến thức
+ Trẻ học cách đi vệ sinh: sử dụng bồn cầu, rửa tay và vệ sinh sau khi đi vệ sinh xong. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng tự phục vụ bản thân – Về thái độ + Trẻ biết tự đi về sinh và tự vệ sinh tay chân khỏi vi khuẩn sau khi đi vệ sinh |
2 | 8/7/2020 | Tự phục vụ
Gấp quần áo |
– Về kiến thức
+ Trẻ học các bước gấp quần áo và những nơi cất quần áo phù hợp. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng tự phục vụ, gọn gàng ngăn nắp – Về thái độ. + Trẻ tự chăm sóc và phục cụ cho chính bản thân mình |
3 | 15/7/2020 | An toàn cho bé
Đi thang máy đúng cách |
– Về kiến thức
+ Trẻ nhận biết được những nguy hiểm khi đi thang máy. + Trẻ biết những cách đi thang máy an toàn. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng đi thang máy an toàn, kỹ năng nhận diện nguy hiểm, kỹ năng sử dụng thang máy. – Về thái độ + Trẻ có kiến thức an toàn khi đi thang máy 1 mình/ |
4 | 22/7/2020 | An toàn cho bé
Cẩn thận với lửa |
– Về kiến thức
+ Trẻ nhận biết được những công dụng và những nguy hiểm của lửa. + Trẻ biết rằng: Không đùa nghịch với lửa và phòng tránh cháy. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng phòng tránh tai nạn do lửa, kỹ năng vui chơi an toàn, kỹ năng tìm kiếm sự trợ giúp. – Về thái độ + Trẻ luôn cảnh giác với lửa |
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH KNS 5 – 6 TUỔI
THÁNG 8 |
|||
Tuần | Ngày, thứ | Tên bài học | Kỹ năng được học |
1 | 5/8/2020 | Tiết kiệm
Không bỏ phí đồ ăn |
– Về kiến thức
+ Trẻ hiểu được sự quý giá của đổ ăn, thức uống + Trẻ biết ăn hết suất, không bỏ phí đồ ăn – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng ăn uống lịch sự, tôn trọng và biết ơn – Về thái độ + Trẻ luôn ăn uống hết suất và quý trọng đồ ăn |
2 | 12/8/2020 | Thói quen tốt
Cần làm gì trước khi đi ngủ |
– Về kiến thức
+ Trẻ biết được những việc cần làm trước khi đi ngủ: Tắm rửa sạch sẽ, đánh răng rửa mặt, thay quần áo ngủ. – Về kỹ năng + Hình thành kỹ năng tự phụ vụ bản thân – Về thái độ + Trẻ tự làm lấy các công việ của chính mình. |
3 | 19/8/2020 | Văn hóa ứng xử
Tìm sự trợ giúp |
– Về kiến thức
+ Trẻ nhận biết vì sao cần phải có sự trợ giúp của những người xung quanh và những tình huống nào cần phải có sự giúp đỡ. – Về kỹ năng + Trẻ hình thành kỹ năng tìm kiếm sự trợ giúp, kỹ năng nhận diện tình huống, ra quyết định và giải quyết vấn đề – Về thái độ + Trẻ luôn biết cố gắng tự làm lấy việc của mình. Khi có việc cần nhờ, trẻ nên chủ động nói và nhờ vả lịch sự. |
4 | 26/8/2020 | Hoạt động nhóm
Bức tranh khổng lồ |
– Về kiến thức
+ Trẻ nhận diện thế nào là hoạt động nhóm + Trẻ học cách đoàn kết, cùng các bạn tạo nên 1 sảm phẩm từ hoạt động nhóm. – Về kỹ năng + Hình thành kỹ năng làm việc nhóm, kỹ năng hợp tác và đoàn kết. – Về thái độ + Trẻ tích cực tham gia hoạt động đội nhóm |
Bình luận của bạn đang đợi phản hồi.
Бурение колодцев на водоснабжение в белорусской столице: особенности, процессы и ключевые моменты
Колодцы для воды — это востребованное решение для частных домов, особенно при наличии потребности непрекращающегося обеспечения водой. В Минском районе организация источников воды обеспечивает возможность получить источника к натуральной и натуральной воде для потребления. Эта статья поможет вам осознать в процессе организации водяных источников, по процессам, типах водяных источников и моментах, которые нужно учитывать при найме компании для реализации проекта.
Какие плюсы у скважины?
Централизованное водоснабжение далеко не всегда соответствует ожиданиям владельцев коттеджей: объем воды иногда оказывается неудовлетворительным, а сама вода — не всегда чистой. В такой ситуации собственная скважина становится оптимальным выходом. Главные плюсы скважины на участке включают аспекты:
• Независимость от общего водоснабжения.
• Качество воды. В сравнении с центральным водоснабжением, грунтовая вода, добытые из скважины, по статистике чище.
• Меньшие счета за воду.
• Гарантированный водозабор. Скважина гарантирует непрерывный доступ к воде в любое время года.
Типы скважин для водоснабжения
Скважины различаются по глубине и характеристикам водоносного слоя. В Минском регионе наиболее востребованы следующие виды:
• Абиссинская скважина (песчаная). Эти скважины обычно бурят на глубину от десяти до тридцати метров. Такая скважина оптимален для временного применения и подходит для объектов с умеренным водопотреблением. Чаще всего вода из подобных скважин применяется для полива и других технических нужд.
• Артезианская скважина. Такие скважины имеют глубину от 50 до 150 метров. Они добывают воду из известняковых пород, обеспечивая отличное качество, пригодное для питья. Эти скважины отличаются большой производительностью и сроком службы от 30 до 50 лет и более.
• Скважина на гравийный слой. Средний вариант между песчаной и артезианской скважиной, глубина которой обычно варьируется от 20 до 50 метров. Такие скважины имеют меньшую производительность по сравнению с артезианскими, но могут быть эффективны при низком водопотреблении.
Этапы бурения водоносной скважины
Бурение осуществляется в несколько этапов, и каждый этап важен для достижения качественного и надежного результата:
• Анализ почвы и подготовка. Этот этап включает анализ почв и уточнение параметров водоносных пластов. Правильно выбранное место позволяет избежать многих трудностей.
• Подготовительные работы перед бурением. Определяется необходимое оборудование и тип буровой установки в зависимости от нужного типа и глубины. Подготавливается территория для работы и подъездные пути.
• Непосредственно бурение. Здесь оборудование делает канал до водного пласта. Метод бурения (роторный, шнековый или ударный) подбирается согласно геологии местности.
• Установка обсадных труб и фильтрация. Чтобы скважина служила долго и защищала воду от загрязнений, применяются обсадные трубы из металла или пластика. Также устанавливаются фильтры, предотвращающие попадание песка и других примесей.
Последние этапы и подготовка к использованию скважины
• Промывка и очистка. После завершения бурения проводится очистка скважины от песка и глинистых отложений, которые могли попасть в процессе работы. Промывка обеспечивает качественное поступление воды.
• Тестирование дебита воды. Определение дебита скважины — один из важных этапов. Тестирование позволяет понять, сможет ли скважина обеспечить постоянное водоснабжение.
При правильном соблюдении всех этапов бурения и установки водяная скважина становится надежным источником воды на продолжительный срок.